为什么自闭症孩子学拼音困难？

正常儿童并不需要通过韵母轮替的方式来协助，就能自然过渡习得全部母语发音；但很多0语言基础的自闭症孩子，听觉注意力差，听觉感知灵敏度不够，没有办法自然地过渡，需要通过单韵母交替训练等方法，才能快速掌握更多语音符号。

拼音大集合游戏，利用儿歌的趣味性，以及韵律加工特征，恰好可以提升自闭症孩子的发音动作和声音模仿能力。通过重复练习拼读规则，帮助孩子们认识拼音符号，并学会准确拼读。为下一步发展口语表达做好准备。

准备物品：

准备拼音卡片，卡片上写有清晰、大字体的拼音字母，并配有对应的图片或实物模型。

准备儿歌音频或视频资料，确保音质清晰，节奏明快。

准备一些道具，如手偶、玩具、乐器等互动工具，以增加游戏的趣味性。

引导策略

家长一定要根据幼儿掌握发音的规律，由易到难按步骤训练。千万不要急于求成。

利用最容易模仿的动物叫声，引导孩子发出元音和其他单音节。

利用叠词的连读特征，引导孩子发出双音节。

利用双音节的边界韵律特征，引导孩子说出多音节连读。

用字母歌，引导孩子学会单音节和双音节的轮替。

1、单韵母学习与练习

展示拼音卡片，引导孩子观察并模仿发音。

播放儿歌，让孩子跟唱，注意口型和发音的准确性。

利用道具进行角色扮演，如使用手偶模仿动物叫声，增强孩子的参与感。

进行单韵母交替练习，如“a-o”，“e-i”等，引导孩子逐渐掌握发音规律。

示例：

张大嘴巴a、a、a

圆圆嘴巴0、0、0

扁扁嘴巴e、e、e

牙齿对齐i、i、i

小嘴突起u、u、u

上两点ǔ、ǔ、ü

2、复韵母学习与练习

在孩子掌握单韵母的基础上，逐步引入复韵母的学习。 通过儿歌和游戏，引导孩子学习复韵母的发音方法。 利用日常生活中的事物，如水果、动物等，进行复韵母发音练习。

示例：

大公鸡，喔喔叫，太阳公公微微笑小朋友呀快起床，快快乐乐上学校。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到东，飞到西，传花粉，采花蜜。我们学它爱劳动。

3声母学习与符号认知练习

按照儿童语音发展的顺序，引导孩子学习声母。

设计有趣的声母发音游戏，如“拔萝卜”游戏，让孩子在游戏中掌握声母的发音技巧。

结合拼音卡片和儿歌，进行声母和韵母的拼读练习。

示例：

伞柄朝上f f f

左下半圆d d d

伞柄朝下ttt

一个门洞 nn n

一根小棒LLL

4、综合练习与巩固

利用拼音卡片进行随机抽取和拼读练习，提高孩子的反应速度和准确性。

让孩子尝试自己编写简单的儿歌或顺口溜，以加深对拼音的理解和运用。

在日常生活中多与孩子进行拼读练习，如读绘本、念广告词等，巩固学习成果。

其他建议：

保持教学节奏适中，不要急于求成，让孩子有足够的时间模仿和理解。

对于尚未能够仿说的孩子，可以从模仿动作和嘴型开始。

设计多样化的游戏形式和内容，让孩子在游戏中学习，在学习中游戏。

利用孩子喜欢的元素和角色，增加游戏的吸引力。

最重要的一点，如果孩子有构音功能困难，需要做一些针对性的口唇舌机能训练。

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